Bachelor in de toegepaste psychologie

Schoolpsychologie en pedagogische psychologie

Bachelor in de toegepaste psychologie, afstudeerrichting schoolpsychologie en pedagogische psychologie aan VIVES Zuid

Wil jij graag samen met ouders, leerkrachten en het schoolteam instaan voor de begeleiding en de coaching van kinderen en jongeren van in de kleuterklas tot aan het hoger onderwijs?

Ben je bereid aandacht te schenken aan specifieke doelgroepen zoals kansarmen, allochtonen, leerlingen uit het beroeps-, buitengewoon of deeltijds secundair onderwijs?

Wil je een actieve rol spelen bij schoolloopbaanplanning, psychosociale functionering, begeleiding van leren en veel meer? De afstudeerrichting schoolpsychologie en pedagogische psychologie is zeker dat wat je zoekt.

Waar kan ik met dit diploma aan de slag?

Met dit flexibele diploma kun je op heel veel plaatsen aan de slag:

centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s)
zorgcoördinator in het basisonderwijs
leerlingenbegeleiding
sociale diensten van scholen
revalidatiecentra voor taal- en ontwikkelingsstoornissen
onthaal-, oriëntatie- en observatiecentra
voorzieningen binnen de bijzondere jeugdzorg
centra voor kinderzorg en gezinsondersteuning

Wat leer ik in deze opleiding?

Als bachelor in de toegepaste psychologie is jouw focus het psychosociaal welbevinden van kinderen, jongeren, volwassenen, ouderen,…kortom iedereen. De unieke bijdrage van de Bachelor in de Toegepaste Psychologie binnen het terrein van het Sociaal Agogisch Werk, ligt in zijn specialisatie in de psychodiagnostiek (testafname, intakegesprekken, analyse, interpretatie, integratie, rapportage) en de psychologische dienstverlening (advies, doorverwijzing, training, coaching, counseling). Daarbij richt de bachelor in de toegepaste psychologie zich voornamelijk tot individuen of specifieke groepen en minder tot ‘de samenleving’ in het algemeen.

Binnen de opleiding tot bachelor in de toegepaste psychologie kies je dan nog eens voor verdere specialisatie in één domein: de klinische psychologie (psychisch welbevinden en kwetsbaarheid van kinderen, volwassenen, ouderen), de school- en pedagogische psychologie (psychisch welbevinden en kwetsbaarheid van kinderen en jongeren in een opvoedingscontext (school en gezin)) en de arbeids- en organisatiepsychologie (psychisch welbevinden en kwetsbaarheid van mensen in een arbeidscontext en van organisaties in het algemeen).

Hoe ziet mijn studieroute eruit?

In het dagonderwijs neem je deel aan praktijkgerichte lessen die begeleid worden door deskundige docenten. Zo bereid jij je geleidelijk aan voor op je rol in de arbeidsmarkt. De lessen worden afgewisseld met o.m. stagemomenten en projectwerking. Naarmate je opleiding vordert, neem jij je studie meer in eigen handen.

In het laatste semester van je driejarige studie, neem je een aantal belangrijke beslissingen. Je kan je verder verdiepen in je basisopleiding wat van jou net dat meer expert maakt in jouw vakgebied. Je kan een internationale les- of projectervaring opdoen. Je hebt de keuze tussen verschillende Europese bestemmingen (Erasmus) of je stelt je kandidaat voor een intercontinentaal project in landen waar we al jaren een uitwisselingservaring mee onderhouden zoals India, China, Oeganda, New York,... Een extra troef van het studiegebied is de mogelijkheid om in het laatste semester een keuzetraject te volgen. Wil je je knowhow verbreden en je via interdisciplinaire discussie en lessen extra profileren, dan kan dat in trajecten zoals jeugddelinquentie of S.P.A.C.E.

Hoelang doe ik over deze opleiding?

In 180 studiepunten werk, leer en ontplooi je je 180% naar een professioneel bachelordiploma. Studeren doe je bij ons in drie academiejaren of zes semesters. Stages, praktijkvakken en trainingen staan hierbij centraal. Studietrajectbegeleiders en lectoren binnen je opleiding staan klaar om je studieloopbaan op elk moment te ondersteunen. Daarnaast is er een dienst studie- en studentenbegeleiding waar je tijdens jouw volledige studietraject meer dan welkom bent.

Hoe organiseert VIVES deze opleiding?

Als bachelor in de toegepaste psychologie heb je een aantal specifieke competenties nodig, die je dagelijks zal gebruiken in de uitoefening van je beroep. Tijdens je opleiding kiezen we er dan ook voor om deze competenties heel concreet en actief in te oefenen in praktijkvakken, via stages en in opdrachten. Dit wil bijvoorbeeld zeggen dat je daadwerkelijk testen leert afnemen, observaties leert uitvoeren en gesprekken leert voeren. Dit gebeurt eerst via het leren van en door medestudenten, om dit dan in het tweede en derde jaar verder in te oefenen tijdens de stage in de echte praktijk.

Naast de praktijkvakken krijg je ook algemene en theoretische vakken, die jouw inzicht en visie op psychologie in al zijn aspecten zullen onderbouwen en aanscherpen. Bovendien worden sommige algemene vakken ingericht samen met de 3 andere sociaal-agogische opleidingen. Op deze manier leer je reeds van in het eerste jaar het multidisciplinair karakter van je beroep erkennen en krijg je ook zicht op de invalshoek van andere hulpverleners.

Vanaf het tweede jaar worden de verworven brede en algemene inzichten gaandeweg meer toegespitst op jouw afstudeerrichting. Dit betreft zowel de praktijk- als de theorievakken. Ook de stages en de bachelorproef vallen binnen het domein van jouw afstudeerrichting.

Omdat we geloven in de kracht van het leren in kleine groepen, worden alle praktijkvakken op deze manier georganiseerd. Vanaf het tweede jaar krijg je bovendien overwegend les binnen jouw afstudeerrichting, ook in kleinere groepen. Deze werkwijze zorgt voor een nauw en persoonlijk contact met de docenten. Bovendien begeleiden we je van in het eerste jaar om een gefundeerde keuze te kunnen maken tussen de 3 afstudeerrichtingen. Ook hierbij is er een nauw contact met de begeleidende docenten. Tijdens je stages en je bachelorproef heb je een persoonlijke begeleider, om je leerproces te ondersteunen.

Ga ik tijdens deze opleiding op stage?

Een professionele bacheloropleiding is per definitie praktijkgericht, dus je zult op dat vlak zeker aan je trekken komen. Om een goede professional te worden, dien je over een correct vakjargon te beschikken en een inhoudelijk referentiekader op te bouwen. Deze kennis wordt voornamelijk aangeboden in het eerste jaar, om je de nodige bagage te geven om in de praktijk te stappen. Vanaf het tweede jaar wordt er meer en meer aandacht besteed aan vaardigheidsvakken en loop je stages van twee (in een tweede jaar) of vier maanden (in een derde jaar).

Er is natuurlijk wel ruimte voor praktijk in het eerste jaar: vaardigheidsvakken zoals sociaal-agogische vaardigheden, creatieve expressie en werkveldorïentatie zijn hier mooie voorbeelden van. De bachelorproef is je afstudeerproject waarin je alle kennis en vaardigheden toepast en integreert. Een mooi staaltje van jouw professioneel handelen en het visitekaartje bij uitstek bij jouw sollicitaties.

Welk studiemateriaal heb ik nodig?

Studiemateriaal omvat o.m. boeken, cursussen en digitale leermiddelen die je nodig hebt voor het succesvol doorlopen van je opleiding. Dit studiemateriaal kan worden aangeboden in papieren vorm (gedrukte cursusteksten, readers, leer- en werkboeken, naslagwerken) of in elektronische vorm (e-boeken, pdf-documenten, PowerPointpresentaties, online tutorials, audio en video).

Onze elektronische leeromgeving, Toledo, speelt een centrale rol tijdens je opleiding. Je zult er alle informatie over je vakken vinden, cursus- en oefenmateriaal kunnen downloaden en online met je docenten in contact kunnen komen.

Wat kan ik na deze opleiding nog verder studeren?

Binnen het studiegebied zijn er mogelijkheden om in één jaar een extra professionele bachelor te behalen (60 studiepunten) of je kan een keuzetraject (30 studiepunten) volgen om je sociaal-agogische kennis en knowhow te verbreden. Daarnaast kan je ook een andere bacheloropleiding binnen (of buiten) VIVES volgen voor maximaal 120 studiepunten, zoals bijvoorbeeld Onderwijs, Logopedie, Ergotherapie, Office Management, ...

Je kan via een schakelprogramma instappen in een academische master. Voor de opleiding toegepaste psychologie is het schakelprogramma naar de master in de Psychologie de meest voor de hand liggende.

Een extra troef van ons studiegebied is dat je binnen je professionele bachelor ook kan instappen in een voortraject naar de Bachelor in Onderwijskunde. Dit betekent dat je in je derde jaar professionele bachelor enkele vakken gaat volgen bij de academische bacheloropleiding Onderwijskunde en daarvoor geëvalueerd wordt in je professionele bachelor. De verworven credits kan je meenemen als vrijstelling als je een academisch traject aanvat in de Onderwijskunde.

Wat leer ik in deze opleiding?

Als bachelor in de toegepaste psychologie is jouw focus het psychosociaal welbevinden van kinderen, jongeren, volwassenen of ouderen. De unieke bijdrage van de bachelor in de toegepaste psychologie binnen het terrein van het sociaal agogisch werk, ligt in zijn specialisatie in de psychodiagnostiek (testafname, intakegesprekken, analyse, interpretatie, integratie, rapportage) en de psychologische dienstverlening (advies, doorverwijzing, training, coaching, counseling en begeleiding). Daarbij richt de bachelor in de toegepaste psychologie zich voornamelijk tot individuen of specifieke groepen en minder tot ‘de samenleving’ in het algemeen.

Gaandeweg doorheen de opleiding stem je jouw verworven brede en algemene inzichten meer en meer af op jouw afstudeerrichting, dit voor zowel de opleidingsonderdelen m.b.t. de praktijk als de theorie. Ook de inhoud van de stages en de bachelorproef vallen binnen jouw verdere specialisatie in één domein:

de school- en pedagogische psychologie is gericht op het psychisch welbevinden en de kwetsbaarheid van kinderen en jongeren in een opvoedingscontext, nl. school en gezin.

Als je opteert voor de afstudeerrichting schoolpsychologie en pedagogische psychologie, ben je vooral geïnteresseerd om samen met ouders, leerkrachten en het schoolteam in te staan voor de begeleiding en de coaching van kinderen en jongeren van in de kleuterklas tot aan het hoger onderwijs. Je bent bereid aandacht te schenken aan specifieke doelgroepen, zoals kansarmen, allochtonen, leerlingen uit het beroeps-, buitengewoon of deeltijds secundair onderwijs. Je zal een actieve rol spelen bij schoolloopbaanbegeleiding, psychosociale functionering, begeleiding van leren …

Hoelang doe ik over deze opleiding?

Je studieprogramma is een traject op jouw maat. De duur van de opleiding verschilt van student tot student. Dit is grotendeels afhankelijk van de tijd die je (wekelijks) kan spenderen om met je studie bezig te zijn. Deze opleiding aanvatten via afstandsonderwijs betekent kiezen voor een traject van minstens vier jaar. Elk jaar omvat ongeveer 45 studiepunten, maar je kan er ook voor kiezen om deze studiebelasting te spreiden over meer dan 4 jaar.

Het is daarnaast mogelijk dat je op basis van eerder verworven kwalificaties of bepaalde werkervaring in aanmerking komt voor vrijstelling en dus bepaalde opleidingsonderdelen (vakken) niet meer hoeft af te leggen. Dat kan leiden tot studieduurverkorting.

Voor meer informatie contacteer gerust de coördinator afstandsonderwijs (contactpersoon vermeld op deze pagina).

Hoe organiseert VIVES deze opleiding?

VIVES biedt via afstandsonderwijs je de mogelijkheid om, onder deskundige begeleiding een volwaardig bachelordiploma te behalen. De theorie verwerk je op zelfstandige basis van thuis uit, hiervoor hoef je dus niet naar de campus te komen. Het aantal contactdagen waarop je op de campus verwacht wordt, is tot een minimum herleid. Het gaat om een zevental lesdagen op een jaar (altijd op vrijdag) waarop voor bepaalde opleidingsonderdelen verplichte trainingen of contactmomenten worden georganiseerd. Tussen de lesdagen door neem je de leerstof zelfstandig door en bereid je je voor op een examen of een opdracht. De les- en examendata worden aan het begin van het academiejaar (september) beschikbaar gesteld in een jaarkalender.

Het studiemateriaal is zo ontworpen dat je het zelfstandig kan doornemen en verwerken. De studiewijzer is daarbij je centrale infodocument per opleidingsonderdeel: hierin staan je leerdoelen (wat er van je verwacht wordt), praktische informatie en de manier waarop je geëvalueerd zal worden. Handboeken en syllabi kunnen worden aangekocht via onze webshop. Naast de handboeken en syllabi is er ook ons digitaal leerplatform Toledo met aanvullend studiemateriaal zoals oefeningen, filmpjes ter verheldering van de inhoud, discussiefora waar je met vragen terecht kan.

Zelfstudie wil echter niet zeggen dat je er alleen voor staat, er zijn heel wat mogelijkheden voor begeleiding. Je kan steeds terecht bij je docenten (of opleidingscoördinator) voor inhoudelijke vragen of meer uitleg bij oefeningen. Naast bovenstaande inhoudelijke begeleiding kan je als student steeds rekenen op een studie- en trajectbegeleider. Bij haar/hem kan je terecht voor vragen en begeleiding over je studieloopbaan, je studievaardigheden, je individueel traject, het aanvragen van vrijstellingen, je zoektocht om je te heroriënteren of verder te studeren, je noden als werkende student, topsporter, studeren met functiebeperkingen ... En ook voor psychologische begeleiding kun je bij deze begeleider terecht.

Hoe verloopt mijn stage?

Een professionele bacheloropleiding is per definitie praktijkgericht. De stage vormt dan ook een belangrijk leer- en vormingsmoment in de opleiding. Ook in afstandsonderwijs loop je stage.

Van zodra je 45 studiepunten verworven hebt, kan je toegelaten worden tot de stagetoekenningsprocedure. Dat betekent dat je onder begeleiding van de stageverantwoordelijke een procedure doorloopt en op zoek gaat naar een stageplaats in de buurt van je woon- of werkplaats. De stagetoekenningsprocedure wordt doorlopen in het jaar voorafgaand aan het jaar waarin je effectief op stage wil vertrekken. Studenten moeten zich in het 3^de jaar vrij kunnen maken voor een stageperiode van 30 dagen en in het 4^de jaar voor een stageperiode van 60 dagen. Je stage wordt steeds gekoppeld aan je gekozen afstudeerrichting en beide stages vinden plaats op dezelfde stageplaats. De stages dienen telkens in een aaneengesloten periode gelopen te worden (bij voorkeur fulltime), maar de student mag de stagedagen ook halftijds lopen (mits akkoord van de stageplaats). Stage kan niet ’s avonds of in het weekend, en ook niet tijdens de collectieve verlofperiodes van de hogeschool. Om de stage te kunnen volbrengen, kiezen werkende studenten er voor om tijdelijk minder te gaan werken of in een stelsel van loopbaanonderbreking te stappen. Tijdens de stageperiode wordt verwacht dat je ook verder leerstofonderdelen doorneemt en examens aflegt op de campus.

Eventueel kan de stage plaatsvinden op het eigen werk, mits dit een setting is waar het uitvoeren van het specifieke beroep en geschoolde begeleiding mogelijk zijn. Je stagebegeleider maakt dan bijzondere afspraken met jou en je werkgever zodat bepaalde competenties op de werkvloer aangeleerd, ingeoefend en geëvalueerd worden.

Waar en wanneer leg ik examens af?

Examens zijn meestal schriftelijk, maar soms ook mondeling of onder de vorm van een presentatie van een paper. Als student afstandsonderwijs kan je gebruik maken van flexibele examenmomenten die gespreid zijn over het volledige academiejaar. Aan het begin van het jaar ontvang je een kalender waarin alle contact- en examenmomenten zijn opgenomen. De locatie en het tijdstip van elk examen zijn vanaf de start van het academiejaar online te raadplegen. De schriftelijke examens vinden bijna allemaal plaats in het examencentrum op de campus Kortrijk.

Voor de meeste opleidingsonderdelen die gebruik maken van een schriftelijk examen zijn er per academiejaar minstens 3 flexiblokken vastgelegd om het examen af te leggen (twee flexiblokken in 1^ste zit en één flexiblok in 2^de zit). Dit zijn volledige weken (van dinsdag tot en met zaterdag) waarbij er in de week examens mogelijk zijn overdag, ’s avonds en op zaterdagmorgen. Uit dit aanbod kies jij een moment om examen af te leggen. Voor mondelinge examens of presentaties kan je doorgaans kiezen uit drie examenmomenten (twee in 1^ste zit en één in 2^de zit). Voor sommige opleidingsonderdelen is het ook mogelijk om een examen op afstand af te leggen.

Waar kan ik met dit diploma aan de slag?

Je kan aan de slag in centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s), als zorgcoördinator in het basisonderwijs, als leerlingenbegeleider in het secundair onderwijs, in sociale diensten van scholen, revalidatiecentra voor taal- en ontwikkelingsstoornissen, onthaal-, oriëntatie- en observatiecentra, voorzieningen binnen de bijzondere jeugdzorg en centra voor kinderzorg en gezinsondersteuning.

Wanneer kan ik starten met deze opleiding?

Op onze inschrijvingspagina leggen we je uit hoe je je kan inschrijven voor deze opleiding. Je schrijft je bij voorkeur aan het begin van het academiejaar in, hoewel later instappen ook nog toegelaten wordt. Indien je later op het jaar instapt, kan je niet meer alle opleidingsonderdelen uit het 1ste jaar volgen, maar moet je een selectie maken op basis van de jaarkalender en de inhouden van de opleidingsonderdelen (op advies van de coördinator afstandsonderwijs). Om een idee te krijgen van wat de opleidingsonderdelen uit het curriculum precies inhouden (inhoud, eindcompetenties, studiemateriaal en examenvorm), kan je programmagids bekijken op onze website (www.vives.be/opleidingen > Kies je opleiding > Ik wil studeren op afstand > Bekijk de programmagids).

Om in Vlaanderen te kunnen starten aan een opleiding in het hoger onderwijs, moet je aan een aantal voorwaarden voldoen in verband met diploma, taal en leerkrediet. Raadpleeg hiervoor de inschrijvingsvoorwaarden voor een professionele bacheloropleiding. Om te starten met een opleiding op afstand hoef je geen werkstudent te zijn en dus absoluut niet over een werkattest te beschikken.

Nog niet helemaal overtuigd? Contacteer gerust de opleidingscoördinator (contactpersoon vermeld op deze pagina) voor verdere informatie.

Wat is de ervaring van onze studenten?

“Waarom doe ik mezelf dit toch aan? Welja, waarom het jezelf gemakkelijk maken als het moeilijk ook kan? Ook al heb ik enorm genoten van de tijd dat ik voltijds moeder was, toch zat er ergens een meer ambitieuze vrouw in mij die klaar was om nieuwe horizonten te ontdekken. Ik had steeds gewerkt en deed het ook graag, maar het was nooit écht wat ik wilde. Maar om zomaar iets nieuws en beters te vinden, was niet evident. Want in het doolhof van werkmogelijkheden had ik niet de juiste middelen in handen om de weg te vinden.”

“Aan de start van mijn derde academiejaar ben ik beter gewapend tegen de examens, de lessen, de stress. Maar toch is het elk jaar opnieuw een zoektocht. Want alles pluis je zelf uit. Met vallen en opstaan. Jezelf tegen komen en af en toe eens met je neus tegen de muur. Maar dat diploma lonkt. Het einde komt in zicht! En ondertussen ga ik nog hard proberen te genieten van alles wat daar op school nog op mijn pad komt de komende jaren!”

“Zo heb ik de keuze gemaakt om een nieuw diploma te behalen in een richting die me al sinds mijn 18 jaar bleef intrigeren. Ik koos voor bachelor in de toegepaste psychologie. De echte stap zetten was beangstigend. Het was alsof ik terug gekatapulteerd werd naar mijn tienerjaren. Maar ik wist dat deze stap een goede stap was en de angst sloeg al snel over in enorme kracht en motivatie. Een kracht die me er de voorbije jaren doorgesleurd heeft.”

Infomomenten

vr 30 augustus 2019